REPASA GEOGRAFÍA
MAPAS INTERACTIVOS
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lunes, 1 de octubre de 2012
lunes, 24 de septiembre de 2012
jueves, 20 de septiembre de 2012
NUESTRA MARAVILLOSA CASA
¡ÁMALA-CUÍDALA, ES TU HOGAR!
Pincha este enlace.
http://www.youtube.com/watch?v=ShllinZoWM4
¡ÁMALA-CUÍDALA, ES TU HOGAR!
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http://www.youtube.com/watch?v=ShllinZoWM4
miércoles, 28 de marzo de 2012
QUINTA SESIÓN
TAREA 7.
Trabajo personal de las actividades globalizadas del cuadernillo y corrección de ellas en el grupo-clase.
Realización de las actividades: 4-5-6-7-8-9-10. Están en el cuadernillo de trabajo y los alumnos n.e.a.e. deben realizarla por parejas dentro de su grupo.
Para acabar esta sesión deben realizar un mapa conceptual (utilizando el programa bublus) de las fases de la Prehistoria y dentro de la E. de los Metales, sus tres periodos: Cobre, Bronce, Hierro.
La Prehistoria en bublus.
La ACTIVIDAD 8 es voluntaria de AMPLIACIÓN.
Muy cerca de Galera hay como sabemos se en encuentra también la "Necrópolis de Tútugi". A los alumnos más aventajados se dedicada esta actividad.
-Buscar información sobre esta temática. Hacer una exposición oral en la última sesión sobre el hallazgo de la Diosa de Galera "Astarté" ., diosa fenicia de la fertilidad...
AQUÍ ACABA LA QUINTA SESIÓN
SEXTA SESIÓN
TAREA 8.
Terminamos de corregir actividades del cuadernillo.
Se realiza la exposición oral de la Necrópolis de Tútugi y Astarté.
ESTAMOS EN PLÁSTICA:
En un principio se programó modelar en plástica: "Copa argárica" en arcilla y decorarla con conchas, como nuestros antepasados pero solamente se ha realizado un dibujo de esta copa o de Castellón Alto (opcional). Esta actividad de modelado queda pendiente para el tercer trimestre porque no disponíamos de arcilla.
AQUÍ ACABA LA ÚLTIMA SESIÓN.
LA VISITA AL MUSEO Y CASTELLÓN ALTO SE REALIZÓ EL DÍA 16 DE FEBRERO, FUE MUY SATISFACTORIO COMPROBAR QUE MUCHAS DE LAS INFORMACIONES QUE NOS DABAN LAS GUÍAS, YA LAS SABÍAMOS.
A CONTINUACIÓN CUELGO ALGUNAS FOTOS DE LOS CHIC@S
Un saludo a todos los curiosos que se asomen por aquí.
Espero que sea de vuestro agrado...sin más...UN ABRAZO!!!
Agradezco especialmente a mi alumno Bernardo...
Todas las fotos del viajes me las ha pasado al portátil para poder hacer mi exposición más...alegre.
Los vídeos también me los ha cedido.
GRACIAS BERNARDO!!!
VISITA AL MUSEO. AQUÍ.
LA VERDADERA MOMIA. AQUÍ
TAREA 7.
Trabajo personal de las actividades globalizadas del cuadernillo y corrección de ellas en el grupo-clase.
Realización de las actividades: 4-5-6-7-8-9-10. Están en el cuadernillo de trabajo y los alumnos n.e.a.e. deben realizarla por parejas dentro de su grupo.
Para acabar esta sesión deben realizar un mapa conceptual (utilizando el programa bublus) de las fases de la Prehistoria y dentro de la E. de los Metales, sus tres periodos: Cobre, Bronce, Hierro.
La Prehistoria en bublus.
La ACTIVIDAD 8 es voluntaria de AMPLIACIÓN.
Muy cerca de Galera hay como sabemos se en encuentra también la "Necrópolis de Tútugi". A los alumnos más aventajados se dedicada esta actividad.
-Buscar información sobre esta temática. Hacer una exposición oral en la última sesión sobre el hallazgo de la Diosa de Galera "Astarté" ., diosa fenicia de la fertilidad...
AQUÍ ACABA LA QUINTA SESIÓN
SEXTA SESIÓN
TAREA 8.
Terminamos de corregir actividades del cuadernillo.
Se realiza la exposición oral de la Necrópolis de Tútugi y Astarté.
ESTAMOS EN PLÁSTICA:
En un principio se programó modelar en plástica: "Copa argárica" en arcilla y decorarla con conchas, como nuestros antepasados pero solamente se ha realizado un dibujo de esta copa o de Castellón Alto (opcional). Esta actividad de modelado queda pendiente para el tercer trimestre porque no disponíamos de arcilla.
LA VISITA AL MUSEO Y CASTELLÓN ALTO SE REALIZÓ EL DÍA 16 DE FEBRERO, FUE MUY SATISFACTORIO COMPROBAR QUE MUCHAS DE LAS INFORMACIONES QUE NOS DABAN LAS GUÍAS, YA LAS SABÍAMOS.
A CONTINUACIÓN CUELGO ALGUNAS FOTOS DE LOS CHIC@S
Un saludo a todos los curiosos que se asomen por aquí.
Espero que sea de vuestro agrado...sin más...UN ABRAZO!!!
Agradezco especialmente a mi alumno Bernardo...
Todas las fotos del viajes me las ha pasado al portátil para poder hacer mi exposición más...alegre.
Los vídeos también me los ha cedido.
GRACIAS BERNARDO!!!
VISITA AL MUSEO. AQUÍ.
LA VERDADERA MOMIA. AQUÍ
TERCERA SESIÓN.
TAREA 5. Exposición oral-grupo 2.
Tema: Yacimiento de Castellón Alto.
Lectura (con la secuenciación didáctica indicada), resumen de esta segunda ficha informativa.
Realización de las actividades 2 y 3 del cuadernillo (se corregirán en la próxima sesión).
Explicación por parte del profesor (PDI). Algunas herramientas del museo...
Exposición del vídeo de la biblioteca escolar: "Erase una vez... el hombre" donde se relata el paso de paleolítico al neolítico y la edad de los metales...
AQUÍ ACABA LA TERCERA SESIÓN.
LA CUARTA SESIÓN.
Corregimos las dos actividades del día anterior.
Y continuamos con...
TAREA 6.
Exposición oral-grupo 3.
Tema: "La momia de Galera"
Lectura...Resumen...
En Castellón Alto pudimos ver desde arriba el laboratorio que construyeron en el lugar donde estaba la momia.
Por primera vez un equipo de arqueólogos instalaba en Andalucía un moderno laboratorio sobre los terrenos del propio yacimiento. Los investigadores contaban con escáner de láser, equipos de 3D,microscopios de gran precisión y otros sistemas.
Finalizamos esta sesión viendo un vídeo de unos 25 minutos.
Actividad.
Emisión del vídeo del programa Cuarto Milenio: “La momia de Galera”
AQUÍ ACABA LA CUARTA SESIÓN
TAREA 5. Exposición oral-grupo 2.
Tema: Yacimiento de Castellón Alto.
Lectura (con la secuenciación didáctica indicada), resumen de esta segunda ficha informativa.
Realización de las actividades 2 y 3 del cuadernillo (se corregirán en la próxima sesión).
Explicación por parte del profesor (PDI). Algunas herramientas del museo...
Exposición del vídeo de la biblioteca escolar: "Erase una vez... el hombre" donde se relata el paso de paleolítico al neolítico y la edad de los metales...
AQUÍ ACABA LA TERCERA SESIÓN.
LA CUARTA SESIÓN.
Corregimos las dos actividades del día anterior.
Y continuamos con...
TAREA 6.
Exposición oral-grupo 3.
Tema: "La momia de Galera"
Lectura...Resumen...
En Castellón Alto pudimos ver desde arriba el laboratorio que construyeron en el lugar donde estaba la momia.
Por primera vez un equipo de arqueólogos instalaba en Andalucía un moderno laboratorio sobre los terrenos del propio yacimiento. Los investigadores contaban con escáner de láser, equipos de 3D,microscopios de gran precisión y otros sistemas.
Finalizamos esta sesión viendo un vídeo de unos 25 minutos.
Actividad.
Emisión del vídeo del programa Cuarto Milenio: “La momia de Galera”
AQUÍ ACABA LA CUARTA SESIÓN
martes, 27 de marzo de 2012
CONTINUACIÓN DE LA TAREA. FASE DE PRÁCTICAS.
Segunda sesión.
En esta sesión se expone oralmente la primera ficha informativa.Hablan todos.
Posteriormente hacemos una primera lectura de la ficha, que sirva como modelo.
Hay una segunda lectura en la que se explican palabras y expresiones que no se entiendan. Son los componentes los que responden a las preguntas lanzadas por la clase (pueden haber una puesta en común antes de que responda un portavoz), si no encuentran respuesta o no es correcta, intervengo para aclarar y ayudar.
Finalmente por tercera vez, se vuelve a leer , se subraya y se hace un resumen cada uno en su libreta. Siempre que podamos recurrimos al dibujo; aparte de dar alegría y color a las libretas, las fotos y dibujos ayudan a fijar contenidos.
SIEMPRE DEBO TENER PRESENTE QUE:Hay tres alumnos n.e.a.e. , uno en cada grupo. Estos alumnos deben estar monotorizados por algún otro componente de su grupo, trabajando por pareja en las tareas de resumen y realización de actividades.
En las tres fichas informativas del cuadernillo, seguimos las mismas pautas metodológicas para la lectura de los tres textos expositivos.
No lo repetiré en la explicación de las tareas 4, 5 y 6, se hará igual durante la primera parte de las sesiones posteriores.
Esta sesión concluye con una explicación por mi parte en la que recojo ideas principales y doy apoyos gráficos utilizando el libro digital de Anaya...
AQUÍ CONCLUYE LA SEGUNDA SESIÓN.
Segunda sesión.
En esta sesión se expone oralmente la primera ficha informativa.Hablan todos.
Posteriormente hacemos una primera lectura de la ficha, que sirva como modelo.
Hay una segunda lectura en la que se explican palabras y expresiones que no se entiendan. Son los componentes los que responden a las preguntas lanzadas por la clase (pueden haber una puesta en común antes de que responda un portavoz), si no encuentran respuesta o no es correcta, intervengo para aclarar y ayudar.
Finalmente por tercera vez, se vuelve a leer , se subraya y se hace un resumen cada uno en su libreta. Siempre que podamos recurrimos al dibujo; aparte de dar alegría y color a las libretas, las fotos y dibujos ayudan a fijar contenidos.
SIEMPRE DEBO TENER PRESENTE QUE:Hay tres alumnos n.e.a.e. , uno en cada grupo. Estos alumnos deben estar monotorizados por algún otro componente de su grupo, trabajando por pareja en las tareas de resumen y realización de actividades.
En las tres fichas informativas del cuadernillo, seguimos las mismas pautas metodológicas para la lectura de los tres textos expositivos.
No lo repetiré en la explicación de las tareas 4, 5 y 6, se hará igual durante la primera parte de las sesiones posteriores.
Esta sesión concluye con una explicación por mi parte en la que recojo ideas principales y doy apoyos gráficos utilizando el libro digital de Anaya...
AQUÍ CONCLUYE LA SEGUNDA SESIÓN.
Desarrollo de la tarea en competencias:
LA EDAD DEL BRONCE DENTRO DE LA PREHISTORIA
GALERA: SU MUSEO Y EL YACIMIENTO DE CASTELLÓN ALTO
Con motivo de la realización del módulo III del curso de funcionario en practicas, voy a desarrollar una tarea en competencias que describiré a continuación.
Primera sesiónTAREA 1.Ubicación temporal.
La tarea 1 consiste en buscar información sobre acontecimientos y saber colocarlos en la línea del tiempo respetando las proporciones.
La foto que muestra es una de las más completas con más datos de los que yo pedía...Siempre hay que motivar a los que pueden dar más .
Marta es una excelente alumna y siempre hace sus tareas a la perfección.
TAREA 2. Buscar un mapa donde está Galera en nuestra comarca.
TAREA 3. Para terminar esta sesión formamos los tres grupos de trabajo y distribuimos la tarea.
GRUPO 1: Alejandro Reche, Juan Rodrigo, Ani, Daniel, Ioám .
Este grupo trabajó "La cultura Argárica".
GRUPO 2: Évima, Natalia, Álvaro, Juan Ramón y David Manuel que no aparece en la foto, pero pertenece a este grupo.
La gordita soy yo y me voy a poner inmediatamente a dieta... ¡Por estas tierras se come tan bien!
Estos alumn@s están en la tarea de "El yacimiento de Castellón Alto".
GRUPO 3: Bernardo, Marta, Alejandro Ruíz e Isidro.
Esta parte era la más atrayente: "El hombre de Galera"
En esta primera sesión aún no están elaboradas las fichas informativas de los equipos que aparecen en la pizarra (PDI), pero son las fotos en las que, a la vez, estań todos los integrantes de cada grupo, por eso están colgadas.
A continuación, la clase en su totalidad:
Es una GRAN SUERTE TRABAJAR CON SOLO 14 alumn@s.
CONCLUYE AQUÍ LA PRIMERA SESIÓN.
lunes, 19 de marzo de 2012
martes, 13 de marzo de 2012
ANÁLISIS MORFOLÓGICO
Aquí tienes un resumen de todo lo que tienes que estudiar de MORFOLOGÍA.
Aprendelo bien y realiza todas las actividades propuestas.
PINCHA AQUÍ
Aprendelo bien y realiza todas las actividades propuestas.
PINCHA AQUÍ
lunes, 20 de febrero de 2012
domingo, 12 de febrero de 2012
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